Komunikaty

Komunikat 4

W dniu dzisiejszym, 25 marca 2005 r., zespól koordynatorów opublikowal na stronie internetowej ISP druga wersje projektu podstawy programowej ksztalcenia ogólnego.

Poddajac projekt podstawy programowej ksztalcenia ogólnego pod osad opinii publicznej, zespól koordynatorów pragnie zwrócic uwage na nastepujace zagadnienia:

1. Projekt nie podwaza zalozen reformy programowej z 1999 r. ani nie rewolucjonizuje praktyki oswiatowej, lecz zmierza jedynie do poprawienia obowiazujacych aktów prawa. W szczególnosci chce jasniej wytyczyc pola odpowiedzialnosci, usunac elementy martwe, ujednolicic strukture, uproscic i uporzadkowac jezyk.

2. Najwazniejsza zmiana w stosunku do obowiazujacej podstawy jest konkretyzacja tresci ksztalcenia i wymagan egzaminacyjnych. Intencja tej zmiany jest, by:

•  centralnie zatwierdzane programy nauczania, które dzis posrednicza miedzy podstawa programowa a nauczycielem, stracily racje bytu, a nauczyciel stal sie profesjonalista, który sam steruje swoja praca i odpowiada za jej rezultaty,

•  praca komisji egzaminacyjnych nad informatorami i testami egzaminacyjnymi zyskala mocniejsze oparcie w prawie i stala sie bardziej przewidywalna,

•  wzrosla skutecznosc merytorycznej i pedagogicznej kontroli nad podrecznikami szkolnymi.

3. Przedlozony projekt ma wiele wad - wsród nich niedostatek koordynacji tresci róznych przedmiotów, niejednolitosc formy i bledy zapisu. Na usuniecie wszystkich wad zabraklo czasu. Zespolowi koordynatorów wydalo sie wazniejsze, by jak najszybciej udostepnic nawet niedoskonaly projekt opinii publicznej, niz cyzelowac szczególy z dala od ludzkich oczu kosztem skrócenia czasu na konsultacje spoleczna. Gleboka korekta projektu zostanie przeprowadzona po rozwazeniu wszystkich wskazówek i uwag krytycznych bedacych plonem konsultacji.

4. Szczególna troska zespolu koordynatorów jest:

•  Ciaglosc ksztalcenia w kolejnych etapach edukacji. W celu ulatwienia kontroli ciaglosci obecna wersja projektu zachowuje uklad przedmiotowo-etapowy. W wersji ostatecznej zostanie zastosowany tradycyjny uklad etapowo-przedmiotowy.

•  Realizm projektu. Projekt opiera sie na zalozeniu, ze tresc ksztalcenia ujeta w podstawie mozna skutecznie udostepnic uczniom w przecietnym oddziale klasowym w czasie 75% godzin przydzielonych kazdemu przedmiotowi w ramowym planie nauczania. Nauczyciele, którzy uznaja, ze projekt narusza to zalozenie, sa usilnie proszeni o wskazanie zagadnien, które mozna usunac z podstawy bez szkody dla wyksztalcenia ucznia.

5. W celu ulatwienia komunikacji miedzy Czytelnikami projektu a zespolem koordynatorów opracowano ankiete w edytorze MS Word. Wypelniona ankiete, a takze swobodne opinie i komentarze dotyczace projektu podstawy programowej ksztalcenia ogólnego nalezy kierowac na adres:

Instytut Spraw Publicznych

Zespól ds. podstawy programowej

ul. Szpitalna 5, lok. 22

00-031 Warszawa

e-mail: Anita.Sobanska@isp.org.pl

6. Termin nadsylania uwag i komentarzy uplywa 15 maja 2005.

7. Szczególowe sprawozdanie z przebiegu i wyników konsultacji spolecznej zostanie ogloszone w drugiej polowie czerwca 2005.